ACTIVIDAD 1.1
a)
¿A qué se debió las crisis del siglo XIV y XVIII?
Por las deforestaciones, el
agotamiento de la fertilidad del suelo y los excesos de cultivo se tradujeron
en malas cosechas que favorecieron el hambre generalizada y las epidemias.
b)
¿Qué ocurrió durante la segunda década del siglo XX?
Se dio los "felices años veinte" que se vio interrumpido por
la crisis del 29.
c) ¿Cuál fue el motivo
principal de la gran depresión de 1929?
La caída de la bolsa de Nueva York y los movimientos especulativos.
ACTIVIDAD 1.2: Resume
a) Causas de la crisis actual
La
economía estadounidense se estanca, el Banco Central de EEUU aplica una
política monetaria muy expansiva para incentivar el consumo y la inversión, el
bajo tipo de interés.
b) Consecuencias para la economía española
Pocos
bancos españoles compran hipotecas subprime, y en España existe la
ninjoconstrucción.
ACTIVIDAD 1.2: Cuestionario
a)
¿Cuál fue el determinante de la segunda crisis del siglo XX?
La decisión de incrementar los precios del petróleo por parte
de la OPEP.
b)
¿Qué teorías triunfaron en los 80 y 90 y qué consecuencias tuvieron?
Las teorías neoliberales
que propugnaban un estricto control de la política monetaria y una drástica
liberalización de los mercados como los métodos más eficaces para luchar contra
la inflación y favorecer el crecimiento económico.
c)
¿Qué elementos definen la crisis de las punto.com?
La crisis de 1992, provocada por la reunificación de
Alemania, y la de 2000, que se prolongó durante los primeros años del siglo XXI
y que es conocida como la crisis de las punto com.
d) ¿Por qué se ha producido
la última gran crisis?
La última gran crisis en la que todavía estamos inmersos
comenzó en Estados Unidos. Para luchar contra los efectos de la crisis de las
puntocom, el Banco Central de los Estados Unidos (la Reserva Federal o Fed),
decidió realizar una política monetaria expansiva de dinero abundante y barato
con el objetivo de reactivar la economía. Los tipos de interés se redujeron a
los niveles más bajos de las últimas décadas.
ACTIVIDAD 2.3: Cuestionario
a)
¿Cuáles son los principales efectos de las crisis?
La caída de la actividad económica que desencadena un descenso de la
producción de las empresas, cierres y despidos masivos, descenso de la renta
nacional y de la renta disponible de los agentes económicos.
b)
¿Por qué se producen desequilibrios en el mercado de trabajo?
Por la
introducción de tecnología, la competencia, el reparto desigual, la falta de
demanda, la concentración empresarial, deslocalización, reconversión industrial,
etcétera. Más aún, durante las fases bajas del ciclo se acentúa de manera
dramática esa situación.
c)
¿En qué consisten las teorías keynesianas para salir de la crisis?
Afrontar programas de reactivación económica, supliendo
lo que los mercados no eran capaces de hacer.
d) ¿Qué deben hacer los
agentes económicos en estos tiempos?
Las empresas que acepten que durante las "vacas
flacas" no podrán acumular su anterior nivel de beneficios y no olviden su
función social a la hora de intentar mantener, en la medida de lo posible, el
empleo. Los sindicatos y la patronal que favorezcan el clima de acercamiento
que permita la puesta en marcha de las medidas anticrisis. Las familias o
economías domésticas que deberán intentar, en caso de haber perdido el empleo,
llevar a cabo una búsqueda activa de trabajo.
ACTIVIDAD 2.4: Cuestionario:
Sintetiza
la información referida a las causas y soluciones al problema del subdesarrollo
El problema del desarrollo
es debido a las siguientes causas: Causas geográficas y climáticas: pueden
haber extremas condiciones climáticas para crear estructuras socioeconómica. Factores
políticos: como por falta de libertad y democracia etc. Factores demográficos: es
difícil satisfacer antes una gran demanda si hay escasez de recursos.
Hay otros condicionantes que son externos entre ellos están: El colonialismo, y
el posterior desarrollo capitalista. El comercio internacional: también
influyo. Deuda externa.
Algunos países han conseguido dar una solución gracias a los siguientes
factores: Fomentar el ahorro y la inversión. Mejoras en educación. Lograr
entrar en el mercado de bienes y servicios y financieros internacionales.
ACTIVIDAD 3.4:
Cuestionario
a) ¿Qué dice el modelo de
Marshall?
Las decisiones de
compra son el resultado de cálculos económicos, racionales y conscientes. El
comprador trata de gastar dinero en mercancías que le proporción en utilidad de
acuerdo con sus gustos.
b) ¿Qué dice el modelo de Pavlov?
Este modelo habla
de las reacciones a los estímulos de la conducta humana; se basa en cuatro
conceptos centrales: impulsos, claves, respuestas, reacciones. La versión
moderna de Pavlov no pretende presentar una teoría completa del comportamiento
sino que ofrece algunas ideas originales sobre aspectos de la conducta. El
modelo de Pavlov proporciona guías que orientan en el campo de la estrategia
publicitaria.
c) ¿Qué dice el modelo de Veblen?
Este modelo consideró al hombre como un animal social
adaptado a las normas de su cultura; sus deseos y conducta están forjados con
afiliaciones actuales a los grupos o por aquellas a los que quiere alcanzar.
d) ¿Qué dice el modelo de Freud?
Según esta
teoría, en cada persona existen una energía psíquica distribuida en las facetas
de la personalidad; la energía se proyecta hacia la satisfacción inmediata de
las necesidades del individuo. En este modelo, la estructura de la personalidad
consta de tres partes: id, ego y superego.
ACTIVIDAD 4.1: Cuestionario
a) Valora esta noticia
Es difícil de creer que en un país como
España, que estamos dentro del grupo de países desarrollados, haya niños que
pasen hambre, que tengan que vivir en la calle por no tener dinero. Según los
últimos etudios estamos por detrás de países como Rumania, hablando de pobreza,
y en un país como el nuestro, debería preocuparse en cosas como estos que no en
otras menos importantes…
ACTIVIDAD 4.2:
Cuestionario
a) Valora esta noticia
Debido a la crisis, pero sobre todo al alto número de
parados, muchas personas, entre ellos muchos jóvenes, están emigrando a otros
países para buscar el trabajo que aquí no encuentran para poder vivir por ellos
mismos sin necesidad de su familia. Es triste pensar que haya personas muy bien
preparadas para cualquier trabajo y tengan que irse lejos de sus familias para
poder vivir.
AUTOEVALUACIÓN
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1) ¿Qué economista americano,
premio Nobel en 2008, es uno de los más importantes pensadores de la escuela
keynesiana?
a) Robert Lucas.
b) Milton Friedman.
c) John Nash.
d) Paul Krugman.
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2) Tras el crac del 29,
Estados Unidos vivió una recuperación económica impulsada por el presidente
Roosevelt, quien aumentó el gasto público siguiente los postulados de Keynes.
¿Con qué nombre se conoció su política?
a) Plan Marshall.
b) Nuevo Orden Económico.
c) New Deal.
d) Gran Salto Adelante.
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3) Señala la afirmación
incorrecta sobre el comercio exterior de los países subdesarrollados.
a) Los bienes que exportan son gravados por fuertes aranceles en
el mundo desarrollado.
b) Tienen poca dependencia comercial del exterior.
c) Buena parte de sus exportaciones están relacionados con recursos
naturales.
d) Su deuda externa impide cualquier desarrollo económico.
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4) ¿Cómo se denomina la
cantidad económica que un país debe a otro u otros países, y que supone un
gran lastre para los países en vías de desarrollo?
a) Deuda externa.
b) Tasa de cambio.
c) Déficit.
d) Balanza comercial negativa.
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5) Resulta complicado comprar
el poder adquisitivo de distintos países, al expresarse su PIB en distintas
divisas. Algunos estudios utilizan el precio de un popular producto para
hacer esa comparativa. ¿De cuál se trata?
a) Caja de aspirinas Bayer.
b) Hamburguesa Big Mac.
c) Paquete de cigarrillos Malboro.
d) Lara de coca-cola.
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6) Los ciclos económicos
influyen en la evolución del PIB y del empleo. Señala la afirmación correcta
al respecto.
a) Ambas magnitudes caría en sentido contrario.
b) Tras una recesión, el empleo suele recuperarse antes que la
producción.
c) No existe una relación directa entre PIB y empleo.
d) Una mayor producción anima a las empresas a contratar trabajadores.
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7) Indica cuál de las
siguientes afirmaciones sobre los microcréditos del Banco Grameen creado en
Bangladesh por Mohamed Yunus, no es correcta.
a) Su modelos se ha exportado por todo el mundo.
b) Tiene una baja tasa de morosidad.
c) La mayor parte de los clientes son hombres.
d) Ha mejorado el empleo en las áreas rurales del país.
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8) La política fiscal
expansiva permite al Estado reactivar la economía, gracias al aumento del
gasto público y a la reducción de los impuestos. ¿Qué efecto secundario
conlleva esta política?
a) Se revalúa la moneda nacional con respecto a otras divisas.
b) Aumenta la deuda pública.
c) Suben los tipos de interés.
d) Se reducen las exportaciones.
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9) La Organización de las
Naciones Unidas desarrolla un baremo anual para medir el nivel de desarrollo
de los distintos países del planeta, dando valores entre 0 y 1. ¿Qué nombre
recibe esta medida?
a) Calidad de vida.
b) Estado de Bienestar.
c) índice de Desarrollo Humano.
d) Índice de Paz Global.
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10) ¿En qué universidad de
Estados Unidos trabajó Milton Friedman, uno de los economistas neoclásicos
más destacados del siglo XX?
a) Harvard.
b) Yale.
c) Chicago.
d) Princeton.
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