El vendedor del tiempo

Biografía.

 Es un escritor  y economista español, nacio en Barcelona en 1967especializado en mercadotecnia, 
creatividad e innovación. Sus ensayos y novelas han sido traducidos a más de treinta idiomas y es colaborador habitual de El País Semanal, así como del suplemento "Dinero" del diario La Vanguardia y el programa de radio La Brújula, de Carlos Alsina en Onda Cero. 
Cuenta con una licenciatura en Ciencias Empresariales y un MBA por ESADE y la Universidad de Michigan. Es profesor asociado de ESADE desde 1994 y socio fundador de Salvetti&Llombart, empresa especializada en investigación de mercados, creada en 1996.
Escribe tanto ensayos de empresa y economía como libros de ficción. Entre sus ensayos se encuentran: "Marketing Lateral" (2003), "Innovar para ganar" (2011), publicados ambos conjuntamente con el especialista en mercadotecnia Philip Kotler (2003), "La buena suerte" en co-autoría con Álex Rovira (2004) con unos tres millones de copias vendidas, "El vendedor de tiempo" (2005), que fue llevada al teatro, "El libro negro del emprendedor" (2007), que estudia los principales factores de fracaso de los emprendedores y que es, para muchos, un libro de referencia para todo emprendedor, y "El hombre que cambió su casa por un tulipán", obra ganadora del Premio Temas de Hoy 2009.
En ficción ha publicado "Relatos absurdos" y las novelas "Palabras bajo el mar", "El coleccionista de sonidos", "La historia que me escribe", "Mil millones de mejillones", una fábula sobre el mundo actual, con dibujos de Toni Batllori y la novela breve "Tinta" (Seix-Barral).

Resumen del libro:

TC es un Tipo Corriente… y desde pequeño, tenía una obsesión: estudiar las hormigas de cabeza roja. Tras ir al psicólogo, este le dijo que si quería dedicarse al estudio de estas hormigas, que lo dejara todo y creara su empresa propia. Así que, TC decidió despedirse del trabajo y montar la suya propia: decidió vender lo que la gente más necesitaba, tiempo. Lo vendía en frascos de orina que contenían 5 minutos.

TC fue a la ciudad, dando promoción de su producto, por tiendas, cafeterías y demás… Y al final, decidió pedirle ayuda a su amigo DVD, que lo promociono en su tienda y así, el producto comenzó a venderse.

Con el tiempo los frascos de 5 minutos se hicieron muy exitosos y TC decidió vender cajas de 2 horas. Estas seguían siendo un éxito, pero perjudicaba a las empresas ya que los trabajadores usaban el tiempo cuando querían y no estaban cuando se les requería. Luego TC se puso a vender cubos de una semana. Con esto TC se volvió más poderoso que el gobierno y por tanto, se instauro una ley que decía que el tiempo caducaba en 15 días.

Como TC tenía acumulados miles y miles de millones de minutos, decidió vender contenedores de 35 años y así no le caducarían. Cuando ya hubo vendido todo, la empresa ya no podía seguir funcionando, TC debía mucho dinero a bancos, etc. y se iba a arruinar y por tanto no podría conseguir su sueño de estudiar a las hormigas de cabeza roja.

TC fue juzgado por arruinar al todo el país y fue condenado a pena de muerte, pero cuando estaba en la silla eléctrica apunto de ser ejecutado, llamo el presidente del gobierno y le dijo que, como el había sido el que había organizado todo, el seria el que lo arreglara. Entonces a TC se le ocurrió la solución. Acuñar una nueva moneda, billetes y monedas de minutos. El gobierno debía pagar a todo el mundo treinta cinco años de monedas a cambio de que devuelvan su tiempo.

Descripción de los personajes:
Tc: personaje principal, culpable de llevar un país a la ruina.
DVD: amigo de Tc, que hace que su idea pegue el impulso en la tienda y se venda.
Presidente: gracias a él, Tc no es condenado a muerte, pero tiene que salvar al país de su ruina.

Contenidos y valores que trata:

Consumidores: Al ver un producto totalmente nuevo no hacen más que comprar frascos, cajas, cubos, etc. y como con el tiempo que compran pueden hacer lo que quieran aun compran más, hasta que al final acaban quedándose sin bienes.

Productores: Empiezan vendiendo un producto, que con el tiempo va teniendo éxito y estos, por el afán de conseguir mas siguen vendiendo más cantidades hasta que al final acaban arruinando al país entero.

Estado: Al ver que los productores se están haciendo muy poderosos deciden poner una ley para que se arruinen y todo vuelva a la normalidad.

Unidad 8 actividad 5.3

1. ¿Qué es el índice de Frank?

La presión fiscal entre la renta per cápita.

2. ¿Cómo afecta la economía sumergida a la presión fiscal en España?

Afecta en que si existiera una escalada de la economía sumergida y  se combatiera ese lastre, la presión fiscal subiría hasta el 37,7% y estaría más cerca de la media de la Unión Europea.

3. ¿Cómo se consigue aumentar la recaudación?, pon un ejemplo

Se consigue generando actividad económica y luchando contra el fraude, eliminando el sistema de módulos y que la gente page por lo que realmente gana.

4. Tras observar los resultados del Índice de Frank comenta la situación española

España está entre los países más bajos refiriéndose a presión fiscal y a reta per cápita, por lo tanto, su índice de Frank es relativamente alto.

Unidad 8 Actividad 5.1

1. A través del análisis de la previsión de crecimiento del FMI, vista la propuesta del Secretario General del PSOE y leído el artículo de la OCDE, ¿Cuál es tu opinión sobre este tema?

Que España debería ajustar lo que Europa le pide para poder igualarse a la economía de la Unión y así intentar vencer ese retraso económico que se le establece a España.

Unidad 8 Actividad 2.2

1. Según el autor, ¿cuál ha sido el resultado de las políticas económicas emprendidas hasta ahora?

Que han ido encaminadas en una línea de reducción evidente pero que el enfoque tomado es lamentablemente erróneo.

2. Explica cómo percibe el autor el principal problema en referencia al déficit público

Que el déficit público español es demasiado rápido y hay que reducirlo rápidamente.

3. ¿Qué alternativas propone para reducir el déficit público?

No centralizar y volve4r a tiempos pasados, para eliminar y reorganizar instituciones públicas, es necesario devolverles la eficiencia que han perdido.

Unidad 8 actividad 1.2

a) Temática

La doctrina del shock es la historia no oficial del libre mercado. Desde Chile hasta Rusia, desde Sudáfrica hasta Canadá la implantación del libre mercado responde a un programa de ingeniería social y económica que Naomi Klein identifica como «capitalismo del desastre»

b) Relación con la Teoría Económica

La doctrina de choque económico que se ha aplicado alrededor del mundo, desde América del Sur en la década de los setenta hasta Nueva Orleáns después del huracán Katrina. Klein introduce dos de sus temas principales. 1) En donde los profesionales de la doctrina de choque tienden a buscar una pizarra en blanco en el cual plasmar su ideal de crear economías de libre mercado, en el que inevitablemente requiere normalmente una violenta destrucción del orden económico preexistente. 2) Las similitudes entre la crisis económica y la doctrina original de la terapia de choque, una técnica psiquiátrica donde se aplicaron choques eléctricos a los pacientes con enfermedades mentales.

c) Opinión personal

La doctrina del shock tiene la crítica de Klein del capitalismo un paso importante, pero es demasiado lista para ver conspiraciones donde otros puedan discernir poco más que el modelo todo humano del caos y la confusión, las buenas intenciones y la codicia

Unidad 8 Actividad 1.1

1. Compartes su opinión sobre las medidas de austeridad, ¿por qué?

Sí, porque haciendo más recortes, no se resolverá el problema económico actual, ya que ese dinero volverá a los bancos y las deudas seguirán estando igual.

2. ¿Qué entiende por unión fiscal?

Es una asociación profesional española fundada el 5 de junio de 1985 y que está integrada por fiscales con el deseo de «promover la plena realización de los principios, derechos y libertades consagrados en la Constitución».

3. ¿Por qué se necesita que el BCE inyecte dinero?

Porque compra tiempo para buscar soluciones a la crisis y porque despeja el riesgo sistemático.

4. ¿Por qué es necesario para Alemania salvar el euro?

Porque opina que es la única manera de mantener la economía Europea y porque cree que es la única forma de que funcione entre los países de la eurozona, introduciendo en los tratados europeos reglas más rígidas y sanciones automáticas para aquellos que no cumplen los objetivos de mayor disciplina presupuestaria. 

Unidad 7 Actividad 7.3

AUTOEVALUACION

 Los bienes públicos se financian:

A. Mediante las transferencias

B. Sólo con cargo a los presupuestos del Estado

C. A veces con cargo a los presupuestos del Estado, otras con cargo a los usuarios, o a ambos

D. Sólo con cargo a los usuarios

Los principales componentes de los ingresos del sector público en España son:

A. La deuda pública

B. Las transferencias

C. La emisión de dinero

D. Los impuestos

Desde el punto de vista económico, el Estado es:

A. El poder económico absoluto

B. El agente que toma las decisiones económicas colectivas

C. El agente económico más importante

D. Un conjunto de organismos públicos

El argumento que se suele adoptar como fundamento en favor de la intervención del Estado en la economía es:

A. La escasez

B. La existencia de fallos del mercado

C. El paro

D. La incompetencia del sector privado

Existe déficit presupuestario cuando:

A. Los gastos superan a los ingresos en un año y el Estado debe cubrir esas necesidades de financiación

B. Hay penuria generalizada entre la población

C. El presupuesto es escaso y hay que ampliarlo

D. Son mayores los gastos que los ingresos públicos en un determinado período

Los impuestos progresivos sobre la renta significan que:

A. Paga más el que más gana pero el porcentaje de lo que paga sobre lo que gana es el mismo

B. Todos pagan en proporción a lo que ganan

C. Se paga más que proporcionalmente a medida que aumentan los ingresos

D. Se paga en proporción a lo que se gana, pero con un mínimo exento

De los siguientes organismos, ¿cuál no formaría parte del sector público español?

A. Médicos sin Fronteras

B. El Gobierno de Andalucía

C. El Ayuntamiento de Torremolinos

D. La Seguridad Social

Entre las actividades que se le asignan al sector público en las sociedades modernas se encuentra:

A. La creación de empleo

B. La redistribución de la renta

C. El control de la natalidad

D. La creación de dinero 

Unidad 7 Actividad 7.1 7.2

1. Explica el significado de las siguientes frases y contesta a las preguntas que se plantean:

La primera quiere decir que ahora mismo, en esta época de crisis, todos los países tendrían que tener un modelo económico parecido para poder salir todos de la crisis, y no trabajar individualmente.

La segunda habla sobre los Estados, que no intentan mejorar las cosas que se están haciendo, sino hacer cosas nuevas que nadie intenta para ver si es una solución o no.

1. ¿Podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?

- La transferencia de riesgo (en los mercados de derivados).
- El aumento del capital (en los mercados de capitales).
- El comercio internacional (en los mercados de divisa).
- A través de los modernos sistemas de comunicación, las diferentes operaciones financieras pueden realizarse con mayor rapidez a nivel mundial.
- Acelera el desarrollo económico y social en todas las partes del planeta.
- Aumento en el comercio internacional.
- Mas competencia –mejor calidad de los productos.
- Acceso y la diversificación de los mercados internacionales.

2. ¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?

Nuevos métodos económicos con los que poder salir de la crisis, ideas nuevas que ningún País puso aún en funcionamiento y por eso intentan probarlo.

3. ¿Qué objetivos de Política Económica podrían dar respuesta a las aportaciones de Keynes?

El funcionamiento de la política económica se estructura a partir de unos objetivos que se desean alcanzar. Se pueden distinguir en primer lugar unos fines genéricos de carácter político como la igualdad, independencia, libertad y justicia. Por debajo de ellos se encuentran unos objetivos que dan lugar a unas políticas finalistas que podrían ser el pleno empleo, el desarrollo económico, el equilibrio económico exterior, la estabilidad cíclica y del nivel de precios. Aunque en algunas ocasiones los objetivos buscados, al ser muchos, pueden ser contradictorios, debe existir una coordinación e integración entre las diferentes políticas, de tal forma que se produzcan los resultados esperados. Los resultados buscados pueden ser en el corto y en el largo plazo. Los fines de corto plazo buscan enfrentar una situación actual; es decir, una coyuntura económica actual, por lo tanto, las medidas son coyunturales. Las medidas de largo plazo buscan otros tipos de finalidades, las cuales pueden afectar la estructura económica de un país, por lo tanto, son medidas estructurales. Las medidas de corto plazo buscan enfrentar temas como el desempleo, la inflación, etc., mientras que las medidas de largo plazo pueden ser, por ejemplo: incentivar el desarrollo de un sector específico de la economía (agricultura, industria, etc.), buscar una mejor distribución del ingreso, etc., todos ellos procesos que llevan tiempo para desarrollarse y que, en general, buscan el bienestar de los habitantes del país.

1. Completa el siguiente mapa conceptual

·         Pensiones de viudedad-> Gastos de Inversión.

·         Adquisición de mobiliario para un centro escolar.->Otros gastos

·         Mejora del firme de una carretera comarcal. ->Gastos corrientes

·         Salario de un Policía Local->Gastos corrientes

·         Construcción de un Centro Público de Salud->Gastos de Inversión

·         Becas de estudio para estudiante de Bachillerato->Otros  corrientes

·         Ayudas a la producción de aceite de oliva->Otros Gastos

·         Becas para deportistas->Gastos corrientes

·         Subsidios de desempleo­-> Gastos de Inversión

·         Adquisición de un camión de Bomberos->Otros gastos

Unidad 7 actividad 6.2

¿Qué opinión te merece la situación que nos plantea el artículo?

Que en España se necesita mejorar el Estado de Bienestar, ya que es necesario para que los trabajadores rindan en su trabajo y así el país pueda salir adelante, ya que ellos son el motor de la economía, y que el Estado tiene que controlar más los fraudes fiscales, ya que es una forma de robar el dinero de los contribuyentes.

Unidad 7 Actividad 5.2

1) Elabora una tabla comparativa de los tres sistemas enunciados destacando sus ventajas e inconvenientes 

2) Argumenta sobre el Estado del Bienestar español

La primera característica que define el Estado del Bienestar español es su escaso desarrollo. Tanto si se utilizan indicadores como el porcentaje del PIB en gasto social (20,2% del PIB), como si miramos el porcentaje de la población adulta que trabaja en los servicios del Estado del bienestar, como sanidad, educación y servicios de ayuda a la familia (5,6%), los números son mucho más bajos que los promedios de la UE (que son 28% del PIB de gasto social y 10% de la población adulta que trabaja en aquellos servicios). Este escaso desarrollo de la protección social es uno de los problemas mayores existentes en España. Existe la opinión generalizada de que "España va bien", mensaje reproducido acríticamente por gran mayoría de medios de información y persuasión, que obstaculiza en gran manera la movilización necesaria para cubrir los enormes déficits de la protección social en nuestro país. 

Unidad 7 Actividad 4.2

 Comenta el texto anterior

El texto expone las dos formas de pensamiento que existen hablando económicamente, y como las dos usan ideas contrarias para intentar salir de la crisis, dependiendo de que pensamiento político tenga cada persona.

Unidad 7 Actividad 3.1

1. ¿Serían aplicables estas medidas a la economía española?

Alguna de ellas si podrían ser aplicables, y serían un método de salir de esta crisis que afecta a nivel mundial. Sin embargo, en España se podrían usar más métodos que en Estados unidos nos son posibles ya que son países muy distintos, tanto cultural como económicamente y así hacer más eficaz esa salida de la crisis.

Unidad 7 Actividad 2.2

A) Compartes la idea del autor de afirmar que la combinación de austeridad y alto desempleo arrastra a Europa

Sí, porque en todos los países de Europa hay una alta tasa de paro, pero al mismo tiempo la gente sigue teniendo una rigidez en su forma de vida y no quieres bajar su calidez de vida.

B) ¿Qué planes de estímulo serían eficaces en la economía española?

Encerrar a los verdaderos culpables de la crisis y devolver todo el dinero robado, financiar muchos proyectos, los créditos que se dan solo devolver la mitad, bajar mucho los precios de todo y subir los salarios, poner en votación al pueblo cada ley que quieran poner y hacer todas las cosas por y para el pueblo.

Unidad 7 Actividad 2.1

a) ¿Qué fallos del mercado enumera el economista?

El monopolio, la contaminación y aquellas cosas que perjudican el bienestar público.

b) ¿Cuál es el mayor existo del mercado?

El crecimiento económico, ya que ha instaurado los estándares de vida, de longevidad y de reducción de pobreza.

c) ¿Cómo describirías el proceso que conduce al éxito?

En el video se describe como una innovación que va desde el inicio del proceso hasta que lo lleva al éxito.

Unidad 7 Actividad 1.2

a) Temática:

El video habla de la teoría Keynesiana, que es una teoría  económica propuesta por John Maynard Keynes, plasmada en su obra Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero, publicada en 1936 como respuesta a la Gran Depresión de los años 1930.

b) Evolución del pensamiento económico y realidad de la economía española

1945 marcó el fin de la guerra mundial y sobre todo el principio de un período de fuerte crecimiento económico para todos los países desarrollados hasta los 1970s, y un período de apertura de las economías al mundo exterior por la promoción del libre cambio. Las teorías económicas debieron adaptarse a este cambio de contexto económico. Hubo muchas interrogaciones sobre la posibilidad de une crecimiento económico fuerte y duradero. Hubo también nuevas teorías en cuanto al comercio internacional y a los provechos que puede acarrear. A medida que los países del tercer mundo se desarrollaron y que nuevas desigualdades económicas entre los países se manifestaron, los economistas se preguntaron sobre las causas de estas desigualdades y sobre el fracaso de ciertos países a desarrollarse y a salir de la pobreza. A pesar de la dominación del pensamiento keynesianista hasta los años 1970, transcurrida por la utilización casi sistemática de políticas de relanza, hubo un renacimiento del pensamiento liberal. Nuevos economistas adaptaron las teorías liberales al nuevo contexto económico y criticaron el keynesianismo, en particular el movimiento de los monetaristas, creado y por su líder Milton Friedman. Las teorías liberales, que abogaron por la retirada del estado de la economía, atrajeron la atención de los líderes políticos a partir de la crisis económica acarreada por el choque petróleo de 1973, que puso en duda la eficiencia y la validez del keynesianismo. Fue en 1979 que los Estados Unidos y el Reino Unido decidieron ejecutaron políticas liberales de restricción del gasto público y la prohibición de los déficit. El pensamiento económico reciente designa la historia del pensamiento después de los trabajos de Keynes, muerto en 1946. Keynes había revolucionado el pensamiento económico, criticando el análisis de los economistas neoclásicos. Particularmente, con ocasión de la crisis económica de los años 1930, los gobiernos de los principales países desarrollados empezaron a abandonar las soluciones defendidas por los economistas liberales, y adoptaron políticas keynesianas. Después de la guerra, estas políticas se generalizaron, contribuyendo al fuerte crecimiento económico de los años 1950 y 1960. A veces, se sitúa el principio del período en 1945.

c) Opinión personal

Esta teoría puede ser una base para empezar a salir de la crisis, ya que está basada en la Gran Depresión.

Unidad 7 Actividad 1.1

a) Según tu criterio, ¿debe el Estado intervenir en la economía?

El Estado debería intervenir si ayudara a los ciudadanos y nos solo privilegiara a los Bancos y a las empresas, ya que sin esos ciudadanos, no habría economía posible y el país se iría a la quiebra.

b) ¿Debe el Estado socorrer a sectores en crisis?

Sí, si con ello ayuda a la mayoría de la población y no solo a una minoría.

c) ¿y al sector financiero?

Sí, porque una economía con ese sector en quiebra podría ocasionar problemas económicos a todos los ciudadanos.

Unidad 6 Tarea 8.1

Unidad 6 Actividad 10.2

¿Cómo perjudica la economía sumergida a la sociedad?

Afecta mucho, ya que, de forma legal o ilegal es una actividad económica que escapa al control del fisco, lo que quiere decir que no pagan impuestos.

Esto, hace que sea un gran problema para la economía, ya que en España, ha ido creciendo de forma imparable desde que el fraude fiscal ha sido una forma de autofinanciación y/o de bajar costes e incrementar beneficios.

¿Cómo podría solucionarse?

Investigando a las personas que sabe el Gobierno que hace fraude fiscal y obligándolos a pagar la cantidad requerida. 

Unidad 6 Tarea 7.2

Unidad 6 Tarea 6.2

¿Qué opinión te merece la situación que nos plantea el índice de Gini?

Que las desigualdades entre todos los países puede ser una causa importante de la crisis global, y que para empezar a acabar con ella se podría empezar con igualar este índice.

Unidad 6 Tarea 4.3

1-¿Cómo afecta el hecho de no vincular el salario al alza de los precios?

Afecta en que sube la tasa de paro, que lo salarios de España estén por debajo de la media Europea, etc.

2. ¿Qué destacarías de la comparación del salario en España con respecto al resto de la UE?

Es un poco preocupante, ya que España, siendo una de las grandes potencias Europeas, tiene un salario anual solo por arriba de Portugal, Grecia y Polonia.

3. ¿Qué consideración te ofrece la cuantía del salario mínimo interprofesional?

Es un salario bastante bajo, mas aun en los tiempos que corremos, en los que los precios han subido y los salarios se han quedado congelados.

4. ¿Qué elementos te parecen destacables de la tabla anterior sobre la estructura salarial en España?

La mayoría de los asalariados se encuentran en las dos principales comunidades autónomas de España, y las más bajas con la del norte, Ceuta y Melilla.

Unidad 6 Tarea 3.1

1-¿Cuál es la situación actual de nuestro PIB y la tendencia prevista para los próximos meses?

PIB España último Trimestre 2011:

Se estima que la actividad económica se contrajo en el último trimestre de 211, de modo que el PIB registró una variación intertrimestral del -0,3%. La demanda exterior mantuvo una contribución positiva al crecimiento del PIB al acusar la pérdida de vigor de las exportaciones de bienes. La demanda nacional retrocedió algo más intensamente que en el período de julio-septiembre, con un descenso del 0,5 % en términos intertrimestrales.

Previsión PIB 2012 en España:

Cabe prever que esta trayectoria contractiva se prolongue en 2012, proyectándose para el conjunto del año un retroceso del PIB del 1,5 %, que es el resultado de la confluencia del proceso de ajuste del sector privado con el del sector público. La tasa de variación del PIB proyectada para 2012 (–1,5 %) es muy inferior a la prevista en el Informe de proyecciones de marzo de 2011 (1,5 %).

2. ¿Cuáles son los motivos de la situación?

Los motivos son la “marcada debilidad” mostrada por el consumo privado, la inversión empresarial y el sector exterior.

3. ¿Qué elementos son significativos desde el punto de vista de la demanda y de la oferta?

Demanda: Los descensos en las matriculaciones de los vehículos, el retroceso de las ventas del comercio minorista o la bajada de los índices de confianza de los consumidores y de los comerciantes.

Oferta: Producción industrial y la inversión de construcción

4. Comenta la evolución del PIB desde el año 2005 hasta nuestros días

En el año 2005, el PIB empezó en un 3,0, pero rápidamente se produjo un aumento del 3,8 aproximadamente, pero se produjo una decaída hacia el 3,0 de nuevo. A finales de año, el PIB volvió a aumentar hasta 4,0. Durante el 2006, el PIB se mantuvo más o menos estable, alrededor del 4,0, en cambio, en el 2007, el PIB empezó a bajar hasta que llegó al 3,0 aproximadamente. Fue en el 2008 cuando se produje un declive muy grande, pasando del 3,7 al -1,5 a finales de año. En el 20209, aun se produjo un descenso hasta el -4,5, pero a partir de ahí empezó a aumentar, hasta que en el 23010 se quedó en el -1,0. El PIB siguió aumentando hasta que en el 2011 llegó al 1,0.

Unidad 6 Tarea 2.2

Comenta los elementos que te parezcan más representativos de los principales resultados publicados por el Instituto Nacional de Estadística.

En el análisis del primer trimestre realizado en el 2011   muestra  que toda la economía española  se ha vuelto incapaz de mantener el crecimiento o de mantener una  cierta estabilidad por muy mínima que fuese para volcarse en un descenso en todo ámbito y esto es reflejado en el "Crecimiento intertrimestral "  del año 2011 que está situado en el 0.0% en comparación del dato anterior que era del 0.2%. Por otro lado el empleo relacionado a la economía desciende  8 décimas más dejándonos en el 1.9% y esto traducido a números nos dan la cifra de más de 326 mil puestos de trabajo a tiempo completo y  las horas laborales decrecen  en una tasa interanual del 0.4%  

Unidad 6 Tarea 1.2

Temática.

El reportaje comienza con el miedo que tiene las personas ante la crisis, a que no se acabe nunca o vaya a peor y nadie encuentre una solución válida. Jordi entrevista a varios economistas, preguntándole sus opiniones…

Uno de los agentes de la bolsa, explica de manera fácil cómo funcionan los grandes mercadeos financieros. Nos muestra como con un ordenador se pueden mover grandes cantidades de dinero sin que nadie pida nada por eso, sin leyes que controlen sus actividades, todo eso mientras los políticos, encargados de realizar esas leyes, pero por conveniencia de ellos, no hacen nada que proteja al estado. En resumen, la única solución para controlar estos mercados es con una regulación muy estricta de sus actividades.

Respuesta a las preguntas:

¿Compartes esa sensación de miedo? ¿Por qué?

Sí, porque no sabemos dónde va a llegar la crisis ni lo que falta para que acabe y mucho menos el grado al que puede llegar y las consecuencias que puede traer al tiempo.

Compara el mercado financiero mundial con una lonja de pescado.

La comparación seria, que al igual que la lonja, los financieros, el estado, subasta su dinero, para poder subir su economía, que al igual que los pescadores, se intenta comprar barato y poder vender caro, a partir de subastas.

Opinión personal:

Es un reportaje bastante interesante, ya que narra hechos que suceden en la vida diaria de las personas, y se analiza el papel de los mercados en la sociedad.

Unidad 6 tarea 1.1

1. En tu opinión ¿Cómo debe hacerse frente a la desigualdad?

Se debe hacer frente a esta desigualdad entre “ricos y pobres” subiendo los impuestos a las personas que tienen dicha cantidad de dinero y unos ingresos consideradamente altos y bajando los impuestos a las personas que no la tienen.

2. Valora la importancia de la formación permanente para el trabajador

(…) premia mucho más al profesional formado y perjudica al menos cualificado. (….)

Esto quiere decir que los trabajadores que tienen formación, tienen más oportunidades que los que no tienen ninguna formación. Los trabajadores deben estar formándose y aprendiendo cosas nuevas (tecnología, idiomas… etc.), ya que las empresas lo valoran mucho.

3. ¿Consideras necesaria modificar la política tributaria de los individuos más acaudalados?, ¿Cómo?

Si, subiéndole los impuestos, hacer recortes en los sueldos que se consideren altos, etc.

4. ¿Consideras necesario garantizar la prestación gratuita de servicios públicos de calidad?, ¿por qué?

No es del todo necesario, podría pagarse una cantidad que no sea muy elevada.

Porque que si algunos de esos servicios fueran gratis, el estado o el ayuntamiento podrían llegar a la quiebra también. 

En otros casos como la educación, ya hay servicios públicos y gratuitos al servicio de todo el mundo.

Unidad 5 Tarea 6.2

1. ¿Qué sector productivo ha tenido más influencia en el desempleo en España?

El sector de la construcción, porque al haber crisis, la gente no hace casas nuevas y los ayuntamientos o el estado no puede permitirse gastar su dinero en nuevas construcciones.

2. ¿Por qué parece necesaria una reforma del mercado de trabajo?

Porque en opinión de algunas personas, creen que es la única forma de salir de la crisis, intentado reducir el paro.

3. ¿Qué explicación dan los sindicatos al desempleo?

El problema está en los mercados financieros y en la falta de crédito de las pequeñas y medianas empresas y de las familias.

4. ¿Cuál es el problema más grave del mercado laboral para el Fondo Monetario Internacional?, ¿A qué se puede deber?

Los contratos temporales, ya que en España más del 90% lo son. Se debe a que despedir a un eventual cuesta menos dinero que despedir a una persona que tenga un contrato fijo.

Unidad 5 tarea 6.1

Unidad 5 Tarea 5.3

PROPUESTA: Xaiver Sala i Martí en su libro “Pues yo lo veo así” pone el énfasis de la solución del mercado laboral español en la mejora de la productividad. Propone tres ideas:

1. Liberalizar la oferta eliminando regulaciones restrictivas y recudiendo costes fiscales (menos

impuestos a las empresas) a la hora de contratar, producir o invertir

2. En política fiscal: Ayudar a sectores con futuro y no incurrir en gasto público hasta pagar las

deudas con las empresas

3. Transformar el sistema educativo fomentando la creatividad y el espíritu empresarial y el

sistema financiero incentivando la financiación de proyectos innovadores.

¿Qué te parecen?

Son tres ideas que podría ayudar a mejorar algo la situación en España, cambiando la forma de ayudas, ya que algunas de las actuales no funcionan, y motivar a los jóvenes, que es la generación del futuro, puede ser una forma de empezar a salir de esta crisis.

Unidad 5 Tarea 4.2

1. Compara, a través de la tabla anterior, el desempleo español con respecto a la media comunitaria en el mes de septiembre del 2011.

A través de la tabla se puede observar que el desempleo español es bastante más alto con respecto a las tasas de paro del resto de países de la UE, llegando a ser el doble de alto en el mes de septiembre del 2011.

2. Así mismo, compara la situación nacional con la situación regional y local.

Con esta segunda tabla se puede observar que, tanto nacional, como regional y local, el número de ocupados supera el de parados, pero aún así, la tasa de paro es relativamente alta cuando se compara con la tasa de actividad.

Unidad 5 tarea 3.2

1.       ¿Cuál es la situación actual del mercado laboral en España?

El mercado nacional ha retrocedido hasta sus niveles de 1993, cuando la tasa de paro rondaba el 20%.

2.       ¿Debe transformarse el mercado productivo español? ¿Cómo?

Si, porque hay mucha tasa de paro y el país necesita la mano de obra de las mujeres, el extranjero, ya que pueden producir para que haya menos paro

3.       En tu opinión, ¿qué papel crees que tendrán en el mercado laboral futuro inmigrantes, freelance y mujeres?

Es un papel muy importante, ya que es una oportunidad de trabajo para ellos y habrá mas puestos de trabajo y así baja el paro.

Unidad 5 Tarea 3.1

1. ¿Qué entiendes por ligar salario a productividad?

Se podría entender que cada persona cobrase una cantidad de dinero dependiendo a la productividad que ofrezca independientemente dentro de su trabajo.

2. ¿Crees que reducirá el desempleo?

No lo reduciría, porque las personas que hayan sido despedidas antes de tomar esta medida, no recuperarían su trabajo, y costaría algún tiempo que los números de paro bajase, ya que, en mi opinión, las empresas no podrían nuevos puestos de trabajo disponibles.

3. ¿Qué entiendes por pérdida de poder de compra?

Se refiere al poder adquisitivo de las empresas, que al haber una crisis como la de ahora, que puede relacionarse con que el deterioro del valor de la moneda es perjudicial para las personas que cobran un salario fijo, como los obreros y pensionados.

4. ¿Qué sistema de los utilizados en Europa te gusta más?, ¿por qué?

En mi opinión, el mejor sistema es el de Italia, ya que la subida del sueldo depende sobre todo de la empresa y del empleado, y sin ellos los que deben ponerse de acuerdo, viendo lo trabajado en el último año, cuanto tiene que subir su sueldo.